Die Europäische Union fördert im Rahmen von COMENIUS-Schulpartnerschaften die Zusammenarbeit zwischen Schulen und vorschulischen Einrichtungen aus mindestens zwei Teilnahmestaaten am EU-Programm für lebenslanges Lernen. Viele dokumentieren ihre COMENIUS-Projekte auf ihrer Schulwebsite.

1. Kindertageseinrichtung: "Code of learning"
2. Grundschule: Thema Kunst und Musik
3. Gesamtschule: "Migration and european culture"
4. Gesamtschule (2): "Zivilcourage"
5. Förderschule: I play, you play, we play together
6. Technisches Gymnasium: Deutsch-tschechische Schülergruppen entwickeln Lastfahrzeuge
7. Zwei Jahre Projektarbeit: "Lernen mit allen Sinnen"

In ihrer multilateralen COMENIUS-Partnerschaft vergleichen europäische Kindertageseinrichtungen ihre Beobachtungsinstrumente, Dokumentationen und Bildungsansätze. "Travelling Toys", Portfolioarbeit und gemeinsame Kochprojekte waren von 2008 bis 2010 Themen des intensiven Austauschs zwischen Deutschland, Rumänien, Portugal, Wales und der Türkei. Die Kita Thomas-Mann-Straße in Karlsruhe koordinierte das Projekt "CODE of learning".

Lessingschule der Stadt Leipzig

"Große und kleine europäische Künstler - Little and Big European Artists" hieß das COMENIUS-Projekt, in dem sich die Schülerinnen und Schüler der Lessing-Grundschule und drei weiterer Schulen in Spanien, Finnland und den Niederlanden mit europäischer Kunst beschäftigen und auch selber künstlerisch aktiv wurden. "A musical bridge across European folk footsteps" ist der Titel des aktuellen Comenius-Projektes, dass von 2009 bis 2011 andauern wird.

Wie Migration unsere europäische Kultur geformt hat, haben sieben Schulen in Europa unter Koordinierung der Gustav-Heinemann-Schule in Mülheim an der Ruhr (NRW) drei Jahre lang untersucht. Die einzelnen Aspekte wie z.B. Migration und Mode, Migration und Sprache, Migration und Architektur kann man auf der englischsprachigen Projektwebsite nachlesen. 

Schülerinnen mit Spürsinn [PDF, 277 KB]

Schülerinnen und Schüler der Rudolf-Roß-Gesamtschule (Hamburg) haben in einer bilateralen COMENIUS-Schulpartnerschaft mit ihren Partnern in Portugal das Schicksal des couragierten Generalkonsuls Aristides de Sousa Mendes erforscht, der 1940 mit rund 30.000 Visa jüdischen Hamburgern die Ausreise nach Portugal ermöglichte und auf diese Weise viele Leben rettete. 

"Spiele und spielen" spielen für die Entwicklung des "ganzen Kindes" eine lebenswichtige Rolle Das Projekt der "Peter Pan Schule" aus Dülmen (NRW) bringt europäische Schulkinder in England, Schweden und Deutschland im Alter von 3 bis 15, das Kollegium und die ganze weitere Schulgemeinde durch Spielen und Spiele zusammen. Dokumentiert sind die verschiedensten Spielbeschreibungen für Musik-, Mathe- und Draußenspiele, aber auch viele andere Aktivitäten während des Projektes.

COMENIUS-Projektwebsite "I play, you play, we play together"

In binationalen Teams haben Schülerinnen und Schüler zweier technischer Gymnasien in Tschechien und Hessen Fahrzeuge und Transporteinheiten mit CAD und CNC-Programmen entwickelt und durch ihre Projektarbeit ihren Schulalltag verändert. Die zweijährige Zusammenarbeit wurde als bilaterale COMENIUS-Schulpartnerschaft von der Europäischen Union gefördert. Der PAD zeichnete das Projekt "The Creation of a Storage, Transport and Loading Unit for Industrial, Mass and Container Goods" der Werner-von-Siemens-Schule Wetzlar und der Sigmundova střední škola strojírenská Lutín als "Projekt des Monats Januar 2012" aus. Lesen Sie hier den Projektbericht und mehr über die Erfahrungen.

Sehen, Riechen, Hören, Tasten und Schmecken: Die fünf Sinne standen im Mittelpunkt des gleichnamigen COMENIUS-Schulprojekts der Augusta-Bender-Schule Mosbach (Baden-Württemberg) mit Partnern in Österreich und der Tschechischen Republik. Die Schulen richteten schon vor dem Start auf der Arbeitsplattform eTwinning zwei virtuelle Gruppen ein. Im TwinSpace unter der Überschrift "Getting to know each other" tauschten sich Schüler und Lehrkräfte über das Projekt und seine Schwerpunkte aus. "The Five Senses" dagegen diente den Lehrkräften für die weitere Planung des COMENIUS-Projekts. "eTwinning hat sich bei der Vorbereitung auf das gemeinsame COMENIUS-Projekt sehr bewährt", resümiert Projektkoordinatorin Brigitte Schill in ihrem Abschlussbericht [PDF, 2 MB].