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Fotogalerie

Karoline Gönner berichtet über die aktuellen Förderschwerpunkte in Rheinland-Pfalz
Staatssekretär Dr. Stefan Porwol vom niedersächsischen Kultusministerium eröffnet die Tagung
Margarida Gameiro spricht als Vertreterin der EU-Kommission zur Rolle der Bildung im Europäischen Jahr gegen Armut und soziale Ausgrenzung
"Austausch bildet" - Motto und Anspruch des Pädagogischen Austauschdienstes
Blick in die Schweiz: Professor Oelkers stellt Schulmodelle und Studien aus der Schweiz vor
Konzentrierte Zuhörer im Plenum
Sir Keith Ajegbo präsentiert aktuelle Entwicklungen in Grußbritannien
Die Leiterin des PAD in der Diskussion
Der schwedische Experte bei seinem Vortrag über Bildung und Integration in Schweden
Teilnehmer aus neun europäischen Ländern nahmen an der Tagung teil
Arbeit in Workshop 2 "Bildung stärken - Eltern als Bündnispartner gewinnen"
Teilnehmerinnen in Workshop 4 ""Pädagogische Konzepte gegen Ausgrenzung"
Eine Teilnehmerin bei der engagierten Diskussion im Workshop
Ein Beispiel guter Praxis: das Projekt "Interkulturelle Bildungslotsinnen"
An Thementischen werden die Ergebnisse der Workshops vertieft
An diesem Thementisch werden die aktuellen Anforderungen an die Lehrkräfte durch die wachsende Sprachenvielfalt im Klassenzimmer diskutiert
Die Vertreterin des British Council bei der Abschlussdiskussion
Die Stipendiatin der Hertie-Stiftung wirbt überzeugend für den verstärkten Einsatz von Lehrkräften mit Migrationshintergrund
Ein Teilnehmer bei der Debatte im Plenum
Teilnehmerin im Workshop
Blick zum Kloster Loccum


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The Richness of Diversity

The Richness of Diversity - Towards Social and Cultural Inclusion in Schools

Reichtum der Vielfalt (deutsche Version)

Conference of the Pädagogischer Austauschdienst in cooperation with the Evangelische Akademie Loccum, November 26 – 28, 2010

Theme of the conference:
In the European Year for Combating Poverty and Social Exclusion, more than 100 participants from nine European countries explored educational concepts for and within schools aiming to ensure equal opportunities for children and to promote social and cultural inclusion.
The lectures, project presentations and discussions focussed on the following questions: How important are international school profiles, international cooperation and exchange? Which approaches have been successful in other European countries? In working on these questions, the conference took a look at various groups among students: students with a migrant background, students from underprivileged families, and students with special needs or learning difficulties.
The varied examples from schools and European projects showed impressively: The international opening of schools for exchange, encounters and joint projects with partner schools abroad can become the driving force behind to put social and cultural inclusion in schools into practice.  

  1. Programme
  2. Lectures
  3. Workshops

The European Year for Combating Poverty and Social Exclusion Website

Programme

Experts from Germany, the United Kingdom, Norway, Denmark, Sweden and Switzerland reported on the situation and on educational policies to promote integration and inclusion of disadvantaged students in their countries. Head teachers from schools in challenging circumstances presented practical examples of how they used the richness of diversity among their students to create a stimulating learning environment that raised educational achievements and prevented school failure.
Five thematic workshops explored practical concepts for schools in the following fields: language learning, involvement of parents, learning environment for students with and without special needs, educational concepts for combating exclusion and mentoring programmes. The workshops results were summarized in recommendations.

Conference Programme

Workshop-Programme

Vorträge / Lectures

Die Rolle der Bildung im Europäischen Jahr gegen Armut und soziale Ausgrenzung: Welchen Beitrag können Schulen leisten, um kulturelle und soziale Teilhabe zu verbessern?
The Role of Education in the European Year for Combating Poverty and Social Exclusion: How can schools contribute to the improvement of cultural and social participation?

  • Dr. Stefan Porwol, Staatssekretär im Niedersächsischen Kultusministerium
    Eröffnungsrede/Opening speech
  • Margarida Gameiro, Europäische Kommission
    Präsentation/Presentation

Einblicke in schulische Praxis - Schulbeispiele für gute Praxis im Umgang mit Integrationsanforderungen
Insight into School Practice - Examples of good practice from schools in challenging circumstances

Bildung und Integration - Education and Inclusion

All's well that ends well

Workshops

Empfehlungen aus den Workshops (1- 5)

Recommendations from the workshops (1 - 5)

Workshop 1
Sprache, Fremdsprache, Mehrsprachigkeit – Neue Kompetenzen für die Lehrerbildung?
Language, Foreign Language, Multilingualism – New Competencies for Teacher Training?

  • Prof. Dr. Hans-Joachim Roth, Dr. Joana Duarte, Universität zu Köln
    COMENIUS-Projekt „European Core Curriculum for Mainstreamed Second Language – Teacher Education” Präsentation/Presentation
  • Wilfried Müller, Leiter der August-Macke-Schule Bonn
    Präsentation/Presentation

Workshop 2
Bildung stärken – Eltern als Bündnispartner gewinnen
Involve Parents – Improve Schools

Workshop 3
Gemeinsam stark – Schaffen einer inklusiven und fördernden Lernumgebung für Schüler mit besonderem Förderbedarf
Strong Together – Creating an Inclusive and Effective Learning Environment for Students with Special Needs

  • Preben Siersbaek, Ministry of Education, Denmark, European Agency for Develop-ment in Special Needs Education Präsentation/Presentation
  • Wilfried Steinert, ehem. Leiter der Waldhofschule (Templin)
    Präsentation/Presentation
  • Roberta Ignirri, Teesside High School, Stockton-on-Tees Präsentation/Presentation

Workshop 4
Pädagogische Konzepte gegen Ausgrenzung
Educational Concepts for Combating Exclusion

  • Dan Daatland, Koordinator des EU-Projekt “Migration Education”, Universität Stavanger (Norwegen) Präsentation/Presentation
  • Prof. Dr. Ulrika Eller-Rüter, COMENIUS-Projekt der Alanus-Hochschule für Kunst und Gesellschaft „Kunst als Medium der Integration“ Präsentation/Presentation
  • Dr. Eric Hadley Denton, Campus-Rütli, Berlin Präsentation/Presentation
  • Penny Porter, Queen Elizabeth Sixth Form College, Darlington Präsentation/Presentation

Workshop 5
Chancen durch Mentoring
Opportunities through Mentoring

  • Carina Sild-Lönroth, Koordinatorin des Nightingale Projekts und des COMENIUS-Projekts „Mentor Migration“,  Universität Malmö (Schweden) Präsentation/Presentation
  • Florian Stenzel / Alexandra Tünke Koordinator des Modellprojets „Hand-in-Hand“, Freie Universität  Berlin Präsentation/Presentation
  • Miriam Cooke, Chelmsford County High School for Girls Präsentation/Presentation Setting up Peer Support