Bewegung in die Begegnung bringen
Beim Sport braucht man oft keine gemeinsame Sprache, denn viele Regeln, Bewegungen und Spielprinzipien sind weltweit ähnlich. Dadurch kommen Schülerinnen und Schüler aus verschiedenen Ländern schnell miteinander in Kontakt. Beim gemeinsamen Spielen lernen sie sich kennen und schließen Freundschaften.
Sportliche Aktivitäten eignen sich daher besonders gut als Icebreaker bei internationalen Begegnungen, als begleitendes Programm zu Austauschprojekten – oder sogar als zentrales Thema eines Schulaustauschs.
Aus der Praxis
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Schulpartnerschaft
Schulsport in den USA und Deutschland im Vergleich
Das Steinbart-Gymnasium in Duisburg ist eine NRW-Sportschule und pflegt seit über zehn Jahren eine GAPP-Schulpartnerschaft mit der Old Bridge High School in New Jersey. Das Steinbart Gymnasium fördert insbesondere den Leistungssport und hat auch eine eigene Sportklasse. Trotzdem waren die Duisburger Lehrkräfte und die Schülerinnen und Schüler beeindruckt, welch enormes Identifikationspotenzial der sportliche Wettkampf an ihrer US-amerikanischen Partnerschule hat.
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Erasmus+
Fußballpraktikum in Polen
Helena ist Schülerin am Hans-Sachs-Gymnasium in Nürnberg (Bayern) und hat mit Erasmus+ ein Auslandspraktikum an einer Fußballschule in der polnischen Kleinstadt Uniejów gemacht. Die 15-Jährige spielt selbst seit drei Jahren Fußball in ihrer Lokalmannschaft und hatte die polnische Schule entdeckt, weil dort auch Fußballcamps stattfinden. Ein Auslandspraktikum mit Erasmus+ für Schülerinnen und Schüler dauert zwischen zehn und 29 Tagen. Um den Praktikumsplatz und die Unterbringung vor Ort müssen sich die Jugendlichen selbst kümmern.
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Schulpartnerschaft
Sport im deutsch-senegalesischen Austausch
„Sport verbindet“ war das Thema der deutsch-senegalesischen Begegnungen zwischen dem Tilman-Riemenschneider-Gymnasium in Osterode am Harz (Niedersachsen) und dem Lycée Valdiodio NDiaye in Kaolack (Senegal) in den vergangenen beiden Schuljahren. Zusätzlich dazu startete im April 2026 das Projekt „Projekt 6500 km” bei dem Extremsportler die Strecke zwischen den Partnerschulen in 65 Tagen zurücklegen wollen.
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Schulpartnerschaft
Früher Schüler, jetzt Begleitlehrer
Sport als Mittel zur Integration in der Gastfamilie - das hat der heutige Geschichtslehrer Johannes-Joachim Brysch als Austauschschüler im German American Partnership Program (GAPP) erlebt. Sein Gastvater in den USA war Sportdirektor und Basketball-Coach der Partnerschule in Bowling Green (Kentucky) und nahm ihn auch zu Sportwettkämpfen mit. Das verbindende Element und der „Spirit“ des sportlichen Wettstreits hat bei Johannes-Joachim Brysch einen bleibenden Eindruck hinterlassen.
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Schulpartnerschaft
Sport in China
Eine Gruppe des Marie-Curie-Gymnasiums Dallgow-Döberitz (Brandenburg) besuchte die Chengyang High School No. 2 in der ostchinesischen Provinz Shandong. Auch gemeinsamer Sport war dabei ein wichtiger Bestandteil, berichtet ein Schüler: „Den Nachmittag verbrachten wir auf dem Sportplatz, wo wir verschiedene Sportarten – darunter auch Kampfsport – ausprobierten. Den Höhepunkt bildete ein Fußballspiel zwischen einer chinesischen Auswahl und uns. Wir hatten alle großen Spaß und waren mit vollem Einsatz dabei, bis wir uns schließlich mit einem Unentschieden trennten.“
Inklusiver Austausch durch Sportprojekte
Gemeinsame Unterrichtsprojekte rund um Sport sind besonders gut für inklusiven internationalen Austausch geeignet. Auch Schülerinnen und Schüler ohne vertiefte Fremdsprachenkenntnisse können sich hier aktiv einbringen und ihre Fähigkeiten zeigen. Bewegung, Teamarbeit und gemeinsame Erlebnisse erleichtern die Verständigung und stärken das Gemeinschaftsgefühl.
Im internationalen Austausch können Lehrkräfte sowie Schülerinnen und Schüler neue Sportarten, Traditionen und Teamkulturen kennenlernen. Das erweitert nicht nur den persönlichen Horizont, sondern fördert auch interkulturelles Lernen, gegenseitigen Respekt und Zusammenarbeit.
„Inklusion und Vielfalt” ist einer von vier thematischen Schwerpunkten im EU-Programm. Viele gelungene Projekte und inklusive Austauschbegegnungen bei Erasmus+ im Schulbereich sind mit sportlichen Aktivitäten verknüpft.
Sport und Inklusion bei Erasmus+
Das EU-Programm Erasmus+ hat für Sport einen eigenen Bereich, welcher sich eher an Sportvereine oder ähnliche Einrichtungen richtet:
Weitere Beispiele und Informationen zu “Inklusion und Vielfalt” im Austausch mit Erasmus+ gibt es hier:
Aus der Praxis
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Erasmus+
Unter dem Motto „Bridging Cultures through Sports“ besuchte eine Gruppe Schülerinnen und Schüler der 9. Klasse vom Gymnasium auf der Karthause (Rheinland-Pfalz) die Erasmus+ Partnerschule in Spanien. Beim Club Real Zaragoza trainierten die Jugendlichen mit Teilnehmenden des inklusiven Vereinsprojektes und lernten dabei schnell, dass Behinderungen beim Sport keinen Nachteil darstellen müssen. -
eTwinning
Yvonne Hofbauer unterrichtet Französisch und Sport am Campe-Gymnasium Holzminden (Niedersachen). Die paralympischen Spiele nahm sie zum Anlass für ein digitales Unterrichtsprojekt rund um Inklusion und Sport mit einer Partnerschule auf La Réunion. Die Schulklassen interviewten Para-Athletinnen und -athleten und konstruierten im Anschluss ihr eigenes “Paralympic Village”. -
Erasmus+
Auf jedem Platz die gleichen Regeln: Gemeinsame Spiele erleichtern Schülerinnen und Schülern die Kommunikation, die sich sonst mit Fremdsprachen schwerer tun. An der Alfred-Delp-Schule Hamm (NRW) konnte beim jährlichen Fußballtournier der Förderschule mit dem Förderschwerpunkt Geistige Entwicklung auch eine Mannschaft der Rævebakkeskolen aus dem dänische Nyborg mitspielen. -
Erasmus+
Schülerinnen und Schüler der Integrierten Gesamtschule Mannheim-Herzogenried probierten beim Austausch mit Erasmus+ in Kroatien und Rumänien die paralympische Sportart Goalball aus. Diese Erfahrung öffnete der 19-jährigen Schülerin Sarah buchstäblich die Augen: „Dass das blinde Team beim Goalball viel besser als wir Sehenden war, zeigte mir, dass jeder besondere Talente besitzt."
Sportliche Großereignisse als Unterrichtsprojeke
Internationale Sportereignisse bieten zusätzliche Anknüpfungspunkte für Austauschprojekte im Unterricht. Globale Events wie die Olympischen Spiele, die Paralympics oder Fußball-Weltmeisterschaften – etwa die der Männer 2026 in Nordamerika - können Schülerinnen und Schüler dazu anregen, sich mit verschiedenen Ländern, Kulturen und sportlichen Themen auseinanderzusetzen und eigene Projektideen zu entwickeln.
