FSA-Programm für Studierende aus Deutschland

Das Programm wirkt unmittelbar im Unterricht, weil sich die angehenden Lehrkräfte ausprobieren können. Zugleich hat es eine langfristige Komponente: Die Praxiserfahrung bereitet auf die spätere Lehrtätigkeit vor. Von den Kenntnissen profitieren die Assistenzkräfte und ihre späteren Schülerinnen und Schüler oft noch viele Jahre im Unterricht in ihrem Heimatland. Lehrkräfte, die solche Auslandserfahrungen haben, können diese an ihre Schülerinnen und Schüler weitergeben und sie ihrerseits auf die in Studium, Ausbildung und Beruf erwünschte internationale Mobilität vorbereiten.

• Während des Auslandspraktikums erweitern und vertiefen Studierende ihre Fremdsprachenkenntnisse, lernen die Kultur des Gastlandes kennen und gewinnen Einblick in die dortigen Unterrichtsmethoden.
• Mit dem Programm bietet sich angehenden Fremdsprachenlehrkräften die Chance, ihre Ausbildung praxisnah zu vertiefen – und zwar im Land der Sprache, die sie zukünftig unterrichten möchten.
• Die Fremdsprachenassistenzkräfte fördern die sprachlichen und landeskundlichen Kenntnisse der Lernenden im Gastland und beleben den Unterricht ihrer Herkunftssprache Deutsch.
   

Das Programm zum Austausch von Fremdsprachenassistenzkräften beruht auf bilateralen Abkommen mit derzeit 13 Staaten weltweit. Der Austausch mit Australien, Belgien (frankofon), Frankreich, Italien, Kanada (anglofon und frankofon), Neuseeland, der Republik Irland, der Schweiz (frankofon), Spanien, Taiwan, den USA und dem Vereinigten Königreich ist bilateral; nach Norwegen entsendet der PAD Studierende als FSA aus Deutschland.

Die Wiederaufnahme des Programms mit der Volksrepublik China ist in Vorbereitung.

Das Programm richtet sich vor allem an Lehramtsstudierende der fremdsprachlichen Fächer Englisch, Französisch, Spanisch und Italienisch. Für einige Zielstaaten können sich auch Lehramtsstudierende anderer Fächerverbindungen mit entsprechenden Sprachkenntnissen bewerben. 

In unserer Infobroschüre „Als Fremdsprachenassistenzkraft im Ausland unterrichten“ sowie auf den Zielstaaten-spezifischen Seiten (s.u. “Ich interessiere mich für…”) finden Sie Details zu den einzelnen Zielstaaten.

Eine Teilnahme ist grundsätzlich auch möglich, wenn Sie bereits exmatrikuliert sind und noch nicht als festangestellte Lehrkraft arbeiten (z. B. zwischen Bachelor und Master, zwischen Master und Referendariat oder nach dem Referendariat).

Das aufnehmende Land unterstützt Ihren Einsatz als Assistenzkraft mit einem monatlichen Unterhaltszuschuss, der in der Regel die Lebenshaltungskosten einer Person abdeckt.

In unserer Infobroschüre Als Fremdsprachenassistenzkraft im Ausland unterrichten sowie auf den Zielstaaten-spezifischen Seiten (s.u. „Ich interessiere mich für…“) finden Sie Details zu den einzelnen Zielstaaten und Hinweise darauf, welche Kosten gegebenenfalls von den FSA selbst zu tragen sind.

Für eine Beratung zu zusätzlichen Fördermöglichkeiten wenden Sie sich bitte an Ihre Hochschule (Akademisches Auslandsamt/International Office, Career Center, Zentrum für Lehrerkräftebildung, Seminar/Institut, Fachschaften, etc.). Wenn Sie bereits ein Stipendium erhalten, erkundigen Sie sich bei Ihrem Stipendienprogramm, ob eine Teilnahme am FSA-Programm Auswirkungen hat.

Fremdsprachenassistentinnen und Fremdsprachenassistenten (FSA) werden an ihren Gasteinrichtungen in der Regel im Sekundarbereich eingesetzt. Sie assistieren je nach Zielstaat 12 bis 20 Stunden wöchentlich im Deutsch-Unterricht. So tragen sie zu einem lebendigen und motivierenden Unterricht bei. Die FSA können bestimmte Unterrichtsabschnitte auch selbständig übernehmen. Die Fachlehrkräfte vor Ort behalten jedoch die Verantwortung für den Unterricht und für die Bewertung der Ergebnisse der Lernenden.

Die Aufgaben der FSA sind vielseitig:

• Sie führen Übungen zur Sprache und Landeskunde durch.
• Sie proben mit den Lernenden Rollenspiele oder mündliche Prüfungssituationen.
• Sie üben Konversation in Kleingruppen.
• Sie stellen Übungs- und Anschauungsmaterial zusammen.

Darüber hinaus sind extracurriculare Aktivitäten möglich, z.B. Theater-AG, Lesezirkel, Sprechstunde, Deutsch-Club.

Kurz: die Tätigkeit als Fremdsprachenassistenzkraft bietet eine praxisnahe Vorbereitung auf den künftigen Beruf als Lehrkraft.